NY高三高中学科病笃基础知识暨重要错题再检测竞赛之语文【2025-1-6】

暂时肯求原创，是为了感谢2025届NY高三语文组

能有这样一个活动，促使并引颈学生转头基础，这少许至关病笃！

一味的跟风，盲办法追赶虚无缥缈的东西，最终会失之东隅。

把能抓实的本色确保万无一失，稳打稳扎，严慎小心步步赢。

参考谜底：

1.A退缩三舍 B出东谈主预感 C迫不得已

领会:A处,此处修饰“食肉猛兽”,和“令东谈主”搭配，联接“能把三四头狼当垫子坐”可见，其可怕,可填“退缩三舍”.退缩三舍:看见了就发怵。B处，“真相却……”应是指真相不是遐想的样貌，联接前边照常推理可知，事实的真相应是超出预感，可填“出东谈主预感”。出东谈主预感:事物的好坏、情况的变化、数目的大小等在东谈主们的预感以外。C处,语境指“熊猫为了求得一点期望”，无奈聘用素食，可填“迫不得已”。迫不得已:指莫得少许办法，只好这样了。

2.A 领会:A项,“装备”和“保障灯”王人是借喻,区分喻指熊猫的各式捕食智商和阿Q的秃头。B项,“凭”是谐音双关,关涉周萍。C项,“希腊”是借代，代指番邦的形而上学想想等。D项,“斯文”是反语,指其历害狰狞。故选A。

3.②“基本上大略保证使禄丰始熊猫餐餐有肉”改为“基本上大略保证禄丰始熊猫餐餐有肉”或“基本上大略使禄丰始熊猫餐餐有肉”。④“对我方胁迫最大的敌东谈主竟会来自捉摸不定的欢娱”改为“对我方胁迫最大的敌东谈主竟会是捉摸不定的欢娱”。

领会:②“……保证使……”句式杂糅,应删去“保证”或“使”。④“敌东谈主……来自……欢娱”搭配不当,应将“来自”改为“是”。

4.甲:导致全球气温骤降 乙:但即即是素食

5.不雅点一:情愿这种说法。“养分价值极低”与“更为病笃”有矛盾之嫌,应改为“更需要指出的是”。

不雅点二:不情愿这种说法。文中“更为病笃的是”指竹子“养分价值极低”,为禄丰始熊猫提供了弥散的食源,强调点并不在竹子“养分价值极低”上,而是无用抢就有吃的。

6. D 本题教练学生知道词语语境义的智商。A. 暗意超出预感，有惊羡的口吻；B. “还……就……”搭配，暗意把事情往小里、低里、轻里说；C. 暗意拼集过得去；D. 和原文中的“还”均暗意数目加多，限制扩大；

7. 此外，用茶水烧饭可以有用地阻难亚硝胺的形成，从而达到防治消化谈肿瘤的办法。

8. 甲：米饭幽香厚味（香味扑鼻） 乙：把茶水倒入饭锅中

9. A

10. C

11. C

12.B

13.D

14.C

【领会】12．本题教练学生知道并正确使用词语的智商。

“截止”，暗意到某个时候住手，强调“住手”，背面不跟住手的时候；“末端”，暗意住手于某个时候，强调“时候”，背面要跟住手的时候。材料空处后有“当今”，故应选“末端”。

“侵蚀”，逐步地碎裂或腐蚀；“侵占”，违警占据，异国疆土或别东谈主的财帛以及病笃东西，使用违警时间来得到一些不属于我方的东西。文中并未说起违警时间，故采选“侵蚀”。

“浑然自成”，全王人合股在沿途，就像是当然形成的举座，无斧凿的踪迹；“打得火热”，成为竣工而不可分割的兼并体的谈理；阐发下文“水乳合股地组成和规复了一种原生态关系”，可知东谈主与当然是依然成为一个举座，选“打得火热”。

“短长互见”，指玉上的雀斑和玉德光彩互有所见，比方既有优点也有缺陷，两者同期存在；“精好意思绝伦”，指玉上的雀斑遮掩不了好意思玉的光芒，比方缺陷遮掩不了优点，杰出强调优点。文中说起“关于深头绪矛盾的激动和经管，有的稍显松驰”，这是《我的阿勒泰》存在的不及之处，但总的来说照旧可以的，故采选“精好意思绝伦”。

故选B。

王冠，这个名字在主持界曾经如同一颗耀眼的星辰，用她的智慧和美貌点亮了无数舞台。她出生于一个优渥的家庭，自幼便展现出非凡的艺术天赋。刚成年，她便踏入了娱乐圈的大门，与众多明星同台飙戏，但她的心中始终怀揣着一个成为主持人的梦想。在学校的日子里，王冠总是那个最忙碌的身影，穿梭在电视台的演播室和采编间，为梦想不断努力。

王冠，这个名字在主持界曾经如同一颗耀眼的星辰，用她的智慧和美貌点亮了无数舞台。她出生于一个优渥的家庭，自幼便展现出非凡的艺术天赋。刚成年，她便踏入了娱乐圈的大门，与众多明星同台飙戏，但她的心中始终怀揣着一个成为主持人的梦想。在学校的日子里，王冠总是那个最忙碌的身影，穿梭在电视台的演播室和采编间，为梦想不断努力。

13．本题教练学生知道并修改病句的智商。

划线句子两处语病：

一是“快速发展的当代社会”衰败介词变成的半途易辙，加上“在……中”。

二是语序不当，阐发横线背面句子“唯有这样，咱们才智信得过结束传统斯文与当代生活的融合共生”的前后限定，应先传统，后当代。

故选D。

14．本题教练学生正确使用标点标志的智商。

③，“……羊群、马匹、与东谈主的生涯气象”中“、”和“与”的作用是不异的，重复赘余，可删去一个。

故选C。

15．B 16．A 17．D

【领会】15．本题教练学生正确使用词语（包括熟语）的智商。

追索：追寻；追逼索求。探索：多方寻求谜底，经管疑问。语境是说“魏晋风味”一直被后朝书家追寻，应选“追索”。

一见倾心：首次碰面就绝顶珍视对方。一往情深：指对东谈主或对事物倾注了很深的厚谊，向往而不成克制。语境是说魏晋书道家容易对事物倾注很深的厚谊，应选“一往情深”。

商议：征求见地；探问。叩问：探问；商议（含尊敬意）。语境是对人命真理和道理的探寻，带有尊敬意味，应选“叩问”。

故选B。

16．本题教练学生谈话抒发之连贯的智商。

括号前边“这种外皮进展缘于他们充沛的内在厚谊，豪情丰富，易于动情”，是讲魏晋时期书家的豪情特色；阐发话题一致原则，括号内主语仍然应当是“这种豪情”，扼杀BD；

括号背面“一方面，他们哀叹人命之仓促斯须；另一方面，他们感受到人命苍黄翻覆”，是讲他们对人命意志的高度明锐，恰是这种明锐变成了他们“豪情”的特色，而C项抒发的是“豪情”形成“明锐”，分歧逻辑，扼杀C。故选A。

17．本题教练学生辨析并修改病句的智商。

原句的诞妄有：“生息、萌动、蓬勃、壮大”语序不当，应当是“萌动、生息、壮大、蓬勃”；“形成的岑岭又赶紧崩塌”结构紊乱，半途易辙，应改为“岑岭形成后又赶紧崩塌”。

唯有D项修改正确。故选D。

18．B 19．D 20．A

【领会】18．本题教练学生正确使用词语（包括谚语、熟语）的智商。

第一处，“风尚”指一定时期内公共共同崇拜、尊重而流行的风俗，偶然包括谈德品性、精神等在内，是褒义词；“风俗”防范于习气，指面前社会上或纠合流行的，较大王人的醉心、习惯等，是中性词。此处强调到了西汉，扇子在生活中的大王人使用，成为公共共同崇拜的风俗，是以“风尚”更合适文意。

第二处，“闻所不闻”指从前莫得过，尔后也不会有，多用来描写某种设置或盛况，带有夸张惊羡的意味；“盛况空前”指侵犯畸形，时事防范猛烈，前所未有。原文描写宋代在扇面上作画的盛况，“闻所不闻”过于夸张，应选“盛况空前”。

第三处，“俯拾即是”指一弯腰就可捡到，到处王人是，描写数目许多且容易得到；“脍炙东谈主口”指切细的烤肉东谈主东谈主王人爱吃，比方好的诗文或事物为世东谈主所奖饰。联接凹凸文语境，应选“脍炙东谈主口”，且“俯拾即是”与“不少”“扇谜”搭配不当。

故选B。

19．本题教练学生谈话抒发之语句复位的智商。

由前文“扇子文化也逐步形成”可知，该句的主语为“扇子文化”，据此扼杀A、B两项；由后文“杜牧有诗曰……以及诗文名句为主”可知，“唐宋时期的‘扇诗’和‘扇画’”应为下文所要评释的主要本色，是以补写的句子语意的侧重心应在“扇诗”“扇画”上，扼杀C项。

故选D。

20．本题教练学生了解并掌持常见的文体文化知识的智商。

A.“少牢唯有牛、豕，莫得羊”诞妄。少牢唯有羊、豕，莫得牛。

故选A。

21.(示例一)书是前进谈路上的一盏明灯,为咱们指导东谈主生的标的。

(示例二)书是钥匙,能开启灵巧之门。

(示例三)书是良药,能医治灵魂的愚昧。

(示例四)书是罗盘,能诱掖欲望的航船。

(示例五)书是划子,开往知识的海洋。

22.②,删去“使”字。⑤,删去“据”或“闪现”。

领会:②处,“使云南的野生菌迎来了盛产期”要素残骸，“使”导致句子衰败主语,是以应该删去“使”,这样“云南的野生菌”就成了句子主语。⑤处,“据统计闪现”句式杂糅,“据”和“闪现”在这里功能访佛,是以“据”和“闪现”删去一个即可。

23.甲:这与野生菌的生态本性干系

乙:食用野生菌有什么重视事项吗(食用野生菌的安全性有保障吗/如何保障食用野生菌的安全性呢)

24.B “暮春”而非“早春”

25.猿鸣狡饰，半夜闻此难以入睡，以猿鸣写“愁”深（2分）；诗东谈主被晨鸡叫醒，虽未径直写愁，但“梦”中斯须安生，“梦断”“愁”必重来，袭击多变，写尽愁祸殃耐之情。（3分）

26. 评分圭臬：错一个字扣1分，调动一处扣1分。好意思不雅大方给满分；太稀松或太空洞8分以下，书写随心的不计分，使用涂改液、修正带的不计分。

青玉案•元夕

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。良马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，通宵鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，突然追思，那东谈主却在香港六合彩历史开奖号码，灯火阑珊处。

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