各省、自治区、直辖市教诲厅 （教委）， 新疆坐褥辅助兵团教诲局：
为潜入学习贯彻习近平总布告对于教诲、体育的进犯申诉和寰宇教诲大会精神，落实 《教诲强国辅助沟通纲目 （2024—2035年）》《中共中央 国务院对于施展教诲家精神加强新时期高素质专科化教师队列辅助的认识》联系部署， 全面贯彻党的教诲方针，辅助健康第一的教诲理念，建强新时期中小学体育教师队列，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保险，现就加强新时期中小学体育教师队列辅助建议如下举措。
一、明确办法任务。坚抓以习近平新时期中国特色社会主义想想为指导， 到 2027 年， 推动中小学体育教师队列数目结构愈加合理， 教诲教学水平昭彰提高， 评价引发和保险机制箝制健全， 得志基础教诲高质料发展需要。到 2035 年， 适合教诲当代化和建成教诲强国要求，酿成完善的中小学体育教师队列辅助机制，促进体教深度交融，栽培一支新时期高素质专科化体育教师队列，抓续提高学生肉体素质和详尽教养。
二、严格师德师风。常态化推动师德培育，将教诲家精神和中华体育精神融入体育教师培养培训全经由，指令高大体育教师在教诲教学、群体四肢和西宾竞赛等育东说念主践诺中， 坚贞假想信念、厚植爱国情感、教养娴雅师德。荧惑体育教师潜入社区、乡村，开展体育畅通健康志愿办事等社会践诺。在阅历认定、教师招聘、职称评聘、年度探员、赛事选择、推优评先、赏赐奖励等责任中严格落实师德师风第一措施。潜入落实师德师风辅助长效机制、教师劳动四肢十项准则及违背劳动说念德四肢处理办法，严格落实师德非法 “零容忍”。
三、加大培养力度。科学沟通体育教诲专科培养范围，在国度和处所师范生公费教诲、“优师沟通” 等培养沟通中罢休扩大体育教诲专科师范生培养数目，徐徐提高体育教学专科学位边界征询生招生比例。创新高校体育教诲东说念主才培养模式，强化体育教学践诺和健康教诲，效力提高体育教诲东说念主才在健康常识、基本畅通技巧、专项畅通技巧等方面专科教养水平。荧惑高校面向非体育教诲专科师范生开设体育类微专科和辅修专科，培养兼备体育教诲教学教养的教师。复旧高水平体育院校和详尽性大学加强体育教诲专科师范生培养。强化处所政府、高校、中小学协同育东说念主机制，推动师资分享、平台共建，遴聘优秀中小学体育教师为高校体育专科学生开展教诲教学践诺指导，荧惑高校为中小学校体育课程四肢开展提供灵验复旧，切实提高体育教诲东说念主才培养质料。
四、优化补充机制。凭证体育与健康课程课时要求，聚首实质，按照不高于获胜比小学 5:1、初中 6:1、高中阶段 8:1 的措施配备体育专任教师， 继承多种形式， 配足补都校园足球、篮球、排球专 （兼） 职教师。聚首学龄东说念主口变化、学校沟通布局转机、教师队列结构等情况，科学细则体育教师招聘沟通，补都中小学体育教师结构性缺口。建立相宜体育教师岗亭特色的招聘办法，严把想想政事素质和业务材干关，招聘岗亭一般应明确体育专科要求，非体育专科应具有二级及以上畅通员等第文凭，隆起专项畅通技巧水平的测验。各地可拿出一定数目的中小学体育教师岗亭面向得回教师阅历的优秀退役畅通员、优秀退役军东说念主公开招聘，重心蛊卦优秀足球退役畅通员到中小学任教。
五、统筹资源配置。建立体育教师资源监测机制，优化体育教师资源统筹调配。科学推动 “县管校聘”处罚创新，完善教师疏通轮岗机制，加强区域内体育教师统筹，推动体育教师合理流动。荧惑各地探索建立区域内体育教师资源分享机制，通过集团化办学、学区制处罚、城乡教诲共同体辅助等形式，推动体育教师按时疏通、跨校兼课、跨学段任教， 乡村小范围学校较多的，荧惑体育教师在州里内走教，促进学校间、城乡间、区域间体育教师资源平衡配置，得志学校体育教学需要。体育教师一般应专东说念主专岗，其他学科教师兼教体育课应具有关连专科布景或专科畅通西宾经历，并相宜从事体育教诲责任关连轨则。荧惑有要求的地区通过政府购买办事等形式，与关连专科机构等社会力量结合向学校提供高水平体育课后办事和老师办事，得志学生各样化体育教诲四肢需要。
六、提高素质材干。加强资源整合，充分施展高档学校、教诲科研机构和体育机构作用，建立一批体育教师培训基地。优化 “国培沟通” 体育教师培训名堂， 效力提高中小学体育教师学科教养，重心开展足球、篮球、排球以及中国传统体育名堂等培训，培育一批体育领军教师，施展示范引颈作用。各地要制定体育教师培训决策，加大培训经费保险力度，分类分层奉行周期性体育教师全员培训，提高教师专科常识、教诲教学材干、畅通技巧等水平。中小学体育教师参加教诲、体育部门开展的体育传统特色学校体育师资培训可按当地教诲部门轨则计入畴前不时教诲学时。潜入奉行东说念主工智能赋能教诲四肢，强化体育教师东说念主工智能时间诳骗和数字教养。
七、落实老师员岗亭。各地聚首实质设立中小学专 （兼）职老师员岗亭，原则上各县 （市、区）应至少成立 1 个中小学专职老师员岗亭。充分施展学校体育老师员专科特长，切实加强学生体育畅通专项技巧和体能西宾，辅助一批高水平的体育社团和体育俱乐部，带动提高学生体育训练质料和体能水平。荧惑各地每年拿出一定数目的老师员岗亭面向得回一级及以上畅通员时间等第的退役畅通员公开招聘。积极探索建立体育老师员分享机制，对所处罚学校的老师员岗亭统筹成立，和洽处罚使用。加大学校体育老师员和体育教师资源整协力度，允许老师员与体育教师在得回相应阅历后的岗亭相互转任。
八、完善评价引发。各地各校科学合理细则中小学体育教师课时量，并将体育教师组织开展大课间、体质健康监测、课后西宾、课外四肢、课后办事、指导参赛和走教任务等计入责任量，并凭证学生体质健康现象和竞赛收成，在绩效工资分派时赐与歪斜。完善体育教师探员评价机制，明确职称评聘措施，优化岗亭结构， 确保体育教师在任称 （职务） 评聘、福利待遇、评优赏赐、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同恭候遇。在学科带头东说念主、特级教师、教学名师、教学后果奖等遴择赏赐中保证体育教师占有一定比例。各地要统筹各样体育资源，荧惑和复旧体育教师组建学校畅通队，为体育教师配备必要的畅通服装，并在教学装备方面赐与相应复旧。各地各校要按时开展优秀体育教师专题宣传四肢，选树一批 “以体育智、以体育心”的先进典型。
九、加强组织指挥。各地要从加速推动教诲强国和体育强国辅助的高度， 加强对腹地区中小学体育教师队列辅助的总体贪图，按时征询区域内体育教师培养和配备责任。要将中小学体育教师队列辅助情况列入县域义务教诲优质平衡发展督导评估，施展背负督学惯例督导作用， 指令各地按要求配都配强体育教师，加强专职体育教研员队列辅助。健合座育教师队列辅助监测评估机制，强化对学校体育教师教诲教学质料监测评估。
十、强化经费保险。各地要切实加大学校体育经费插足力度。各地教诲行政部门要进一步优化开销结构，凭证需求将中小学体育责任经费纳入年度预算， 学校要重心复旧体育教师培训、教学征询、学生体质健康监测、畅通队辅助、体育竞赛、西宾装备更新等名堂。荧惑和指令社会资金复旧发展中小学体育，多渠说念徐徐加大学校体育经费插足。
教 育 部
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